Bakan Tekin: Çocuklara Devredeceğimiz Dünyayı Daha Yoksul Bırakmamalıyız

Bakan Tekin: Çocuklara Devredeceğimiz Dünyayı Daha Yoksul Bırakmamalıyız

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Antalya’da düzenlenen BM İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı (COP31) kapsamında, UNESCO iş birliğiyle gerçekleştirilen Yüksek Düzeyli Bakanlar Açılış Oturumu’na katıldı. Oturumda konuşan Tekin, iklim değişikliğiyle mücadelede eğitimin önemine dikkat çekerek, “Hakları güvence altına almak hukukun, o hakları gözetecek şuuru kazandırmak ise biz eğitimcilerin görevi. Biz de bu inançla, bilgiyi değerden, beceriyi şahsiyetten ayırmayan Türkiye Yüzyılı Maarif Modelimizi kurguladık ve modelle yaşanabilir çevreyi odağımıza aldık” dedi.

Amaçlarının doğanın ve gelecek kuşakların haklarını gözetmeyi içselleştiren bir nesil yetiştirmek olduğunu belirten Tekin, sürdürülebilir yaşam anlayışını eğitim sisteminin bütününe yaymayı hedeflediklerini söyledi. Okul öncesinden ortaöğretime kadar tüm kademelerde zorunlu ve seçmeli toplam 19 dersin öğretim programına iklim değişikliği ve sürdürülebilirlik konularının eklendiğini aktaran Tekin, öğrencilerin bu konularda edindikleri bilgileri davranışa dönüştürebilmeleri için sürdürülebilir yaşamı okullarında deneyimlemelerini istediklerini ifade etti.

TÜRKİYE, YEŞİL EĞİTİM ORTAKLIĞI’NIN 100’ÜNCÜ ÜYESİ

İklim krizinin hiçbir ülkenin tek başına çözebileceği bir sorun olmadığını vurgulayan Bakan Tekin, uluslararası iş birliğinin önemine işaret etti. Tekin, ülkelerin iklim riskleri ve eğitim sistemlerinin koşulları farklı olsa da çocukların aynı geleceği paylaştığını belirterek şöyle konuştu:

“Tabiatın bize bırakılmış bir emanet olduğuna inanıyorsak, emaneti de ancak bütün insanlık olarak birlikte taşıyabileceğimizi kabul etmek ve görmek zorundayız. Ülkelerimizin maruz kaldığı iklim riskleri de eğitim sistemlerimizin şartları da birbirinden farklı olsa da çocuklarımız aynı göğün altında ve aynı geleceği paylaşarak büyüyor. Farklılıklarımızı gözeten bir iş birliği, öğretim materyallerinin geliştirilmesinden öğretmenlerin mesleki gelişimine uzanan geniş bir alanda ortak çalışma yapmamıza imkan verecek. Çalışmalarını UNESCO’nun Yeşil Müfredat Rehberi’yle uyum içinde yürüten ve Yeşil Eğitim Ortaklığı’nın 100’üncü üyesi olan Türkiye de birikimini paylaşmaya ve ortak projelere katkı sunmaya hazır.”

GAZZE’DE OKULLARININ ENKAZINDA KALAN ÇOCUKLARA DİKKAT ÇEKTİ

Doğanın haklarını gözetmeyen anlayışın insan haklarını da ihlal ettiğini belirten Tekin, dünyanın farklı bölgelerinde devam eden çatışmaların çocukların eğitimini engellediğini, toprağa ve su kaynaklarına da uzun vadeli zarar verdiğini söyledi.

Gazze’de okulların enkazı arasında kalan çocuklar ile kökünden sökülen zeytin ağaçlarının yaşanan zulmün doğayı da etkilediğini gösterdiğini ifade eden Tekin, artan gerilimler ve silahlanmanın küresel gündemi değiştirdiğini, iklim meselesinin ise güvenlik kaygılarının gölgesinde kaldığını dile getirdi.

Tekin, “Oysa barış tesis edilmeden iklim krizine kalıcı bir çözüm bulunamayacağını, krizin derinleştirdiği kıtlığın ve göçün de barışı her geçen gün daha kırılgan kıldığını tecrübe ediyoruz” dedi.

‘EĞİTİMCİLER OLARAK BİZLER YAPACAĞIZ’

Yeşil dönüşümün sunduğu imkanların toplumun tüm kesimlerine ulaşması gerektiğini vurgulayan Bakan Tekin, iklim mücadelesinin adalet temelinde yürütülmesi gerektiğini belirtti. Krizin yükünü, sorunun ortaya çıkmasında en az payı bulunan toplumların çocuklarının daha ağır biçimde yaşadığını söyleyen Tekin, şöyle konuştu:

“Barışın adaletten ayrı düşünülemeyeceği gibi, iklim mücadelesinin de ancak adaletle ayakta durabileceğine inanıyorum. Krizin yükünü bugün en ağır biçimde, ona en az sebep olan toplumların çocukları yaşıyor maalesef. Adaletin dünya ölçeğinde tesisini savunurken, gereğini önce kendi ülkemizde yerine getirmeye gayret gösteriyoruz. İklim meselesinde bugün vereceğimiz her kararın asıl hükmünü, yarın bugünün çocuklarının vereceğini hatırlatmak isterim. Onlara devredeceğimiz dünyayı, bize emanet edildiği halden daha yoksul bırakmamak hepimizin boynunun borcu. Antalya’dan yükselecek ortak iradenin, çocuklarımızın okullarına güvenle gidebildiği, temiz bir havayı soluyup temiz bir suyu içebildiği barış içinde temel hak ve hürriyetlerini yaşayabildiği bir dünyanın inşası ile mümkün. Bunu da dünyadaki eğitimciler olarak bizler yapacağız.”